lunes, 24 de agosto de 2020

Taller 6 economía 11

 


COLEGIO COLOMBIA VIVA

"PERSONAS TRANSFORMADORAS DE SU COMUNIDAD"

ONCE-ECONOMÍA

ACTIVIDAD DEL 24 AL 28 DE AGOSTO

INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL TALLER

1.       Tome su cartilla y lee con atención las páginas 22 y 23.

2.       Escriba las ideas principales de la lectura en su cuaderno.

3.       Desarrolle en su cuaderno las actividades 1 y 2.

4.       Realice 3 ejemplos más de oferta y demanda que contengan gráficas.

5.       Recuerde que el trabajo es individual y que su nota dependerá de su buena compresión lectora, de la buena presentación, del uso correcto de la puntuación, de la buena ortografía y el cumplimiento con los tiempos de entrega.

6.       Al terminar las actividades tomar fotos legibles de su cuaderno o escanear y enviar al correo YARODRIGUEZP@EDUCACIONBOGOTA.EDU.CO o vía WhatsApp.

Taller 6 Economía 10

                                                         COLEGIO COLOMBIA VIVA

"PERSONAS TRANSFORMADORAS DE SU COMUNIDAD"

DÉCIMO-ECONOMÍA

ACTIVIDAD DEL 24 AL 28 DE AGOSTO

 

INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL TALLER

1.       Tome su cartilla y lee con atención las páginas 14 y 15.

2.       Escriba las ideas principales de las dos lecturas en su cuaderno.

3.       Desarrolle en su cuaderno las actividades 3 y 4.

4.       Explique las teorías de Adam Smith a través de una historieta que ejemplifique lo leído.

5.       Recuerde que el trabajo es individual y que su nota dependerá de su buena compresión lectora, de la buena presentación, del uso correcto de la puntuación, de la buena ortografía y el cumplimiento con los tiempos de entrega.

6.       Al terminar las actividades tomar fotos legibles de su cuaderno o escanear y enviar al correo YARODRIGUEZP@EDUCACIONBOGOTA.EDU.CO o vía WhatsApp.

Taller 6 Ciudadanía 9


COLEGIO COLOMBIA VIVA

"PERSONAS TRANSFORMADORAS DE SU COMUNIDAD"

NOVENO-CIUDADANÍA

ACTIVIDAD DEL 24 AL 28 DE AGOSTO

 

Tema: Reflexiones sobre la pandemia

 

INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL TALLER

1.       Tome su cartilla y lee con atención las páginas de la 1 a la 4.

2.       Escriba una reflexión amplia a partir de las tres lecturas en su cuaderno:

Cambio climático, La pandemia covid- 19 y sin cuidados no hay modos de sostener la vida.

3.       Desarrolle en su cuaderno las actividades 1, 2, y 3.

4.       Realice en un octavo de cartulina un collage que represente los temas de las lecturas.

5.       Recuerde que el trabajo es individual y que su nota dependerá de su buena compresión lectora, de la buena presentación, del uso correcto de la puntuación, de la buena ortografía y el cumplimiento con los tiempos de entrega.

6.       Al terminar las actividades tomar fotos legibles de su cuaderno o escanear y enviar al correo YARODRIGUEZP@EDUCACIONBOGOTA.EDU.CO o vía WhatsApp.

Taller 6 sociales 7

 


COLEGIO COLOMBIA VIVA

"PERSONAS TRANSFORMADORAS DE SU COMUNIDAD"

SÉPTIMO-SOCIALES

ACTIVIDAD DEL 24 AL 28 DE AGOSTO

TALLER: DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE AMÉRICA

INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL TALLER

1.       1. Tome su cartilla y lee con atención las páginas de la 34 a la 36.

2.       2. Escriba las ideas principales de las dos lecturas en su cuaderno y con tus propias palabras: “el descubrimiento de américa” y El verdadero descubrimiento de América.

3.       3. Desarrolle en su cuaderno las actividades 1, 2, 3 y 4.

4.       4. Realice dos dibujos, cada uno debe representar cada una de las lecturas.

5.      5.  Recuerde que su nota dependerá de su buena compresión lectora, de la buena presentación, del uso correcto de la puntuación, de la buena ortografía y el cumplimiento con los tiempos de entrega.

6.      6.  Al terminar las actividades tomar fotos legibles de su cuaderno o escanear y enviar al correo YARODRIGUEZP@EDUCACIONBOGOTA.EDU.CO o vía WhatsApp.

sábado, 22 de agosto de 2020

TALLER 2 SEGUNDO PERIODO -SEXTOS SOCIALES

 

CIVILIZACIÓN EGIPCIA

Fecha de entrega: 28 agosto

Bienvenidos, espero que a todos (as) le haya gustado el video. Para esta ocasión vamos a trabajar algo que se llama notebook o en español cuaderno de notas; este cuaderno de notas es personal y único así que deben ser muy creativos, el video les ayudara a responder algunas de las preguntas del trabajo.

¿Dónde se va a realizar? Rta:  En cartulina, hojas iris. En caso de no contar con ninguna de las dos puede realizarlo en el cuaderno recuerde ser creativo y tener muy buena presentación.

Materiales: Cartulina/cuaderno, colores, pegamento, escarcha (Los materiales que tenga en casa o que pueda adquirir con facilidad).

Para recordar: Recuerden responder la pregunta del video ¿Quién era Tutankamon y cuáles fueron los inventos más importantes de la cultura egipcia? No olviden que esta pregunta se responde en la zona de comentarios de YouTube, quienes puedan tienen puntos extra.

 ESTAS IMAGENES LES DARAN UNA IDEA DE LO QUE VAMOS HACER –SOLO SON EJEMPLOS Y USTEDES PUEDEN HACER USO DE SU CREATIVIDAD Y RECURSOS.



PARA RECORDAR: Recuerden hacer uso del video para responder las preguntas.

 

INICIO

Cada una de las preguntas puede ir acompañado de una imagen o dibujo (anexare a esta guía algunas imágenes para que puedan recortarlas y adherirlas a la cartulina o cuaderno)- Todo se responde en la cartulina o cuaderno dado el caso de que no tenga cartulina, cada pregunta es una excusa para que haga uso de su creatividad y pueda crear un cuaderno de notas único, si no puede imprimir realice los dibujos.

Adherir sinónimos (pegar-colocar-fijar)         Anexar: Unir-incorporar-agregar-

1-      ¿Cuántos años duro la civilización egipcia?

2-    ¿Qué eran los jeroglíficos? Recorte las letras de los jeroglíficos que corresponden a su nombre y adhiéralos a la cartulina. (anexo imagen adherir a la cartulina)

3-    ¿Por qué es tan importante el Rio Nilo para la cultura egipcia? ¿Cómo se originó? (Anexo imagen colorear y adherir a la cartulina)

4-    ¿En qué lugar del mundo se encuentra ubicado Egipto? (Anexo mapa adherir a la cartulina)

5-    ¿Cuál es la bandera de Egipto? (Anexo imagen adherir a la cartulina)

6-    ¿Quién era Tutankamon? (Anexo imagen adherir a la cartulina)

7-    ¿Cuál era la pirámide social de la cultura egipcia? (Anexo imagen)

8-    ¿Cuáles son las esculturas más importantes de la cultura egipcia? ¿Qué guardaban en ellas? (Anexo imagen)

9-    ¿Pensaban en el antiguo Egipto sobre la muerte?

10- ¿Cuáles era los dioses del antiguo Egipto? (Anexo Imagen)

11-   ¿Qué era la momificación y como se llevaba a cabo? (Anexo imagen)

12-  Realice un auto retrato de su imagen como rey o reina del antiguo Egipto y mencione que fue lo que más le llamo la atención de esta cultura.

Tarea para el acudiente:

Al finalizar el trabajo escoja una de las preguntas y pídale al estudiante que la copie en una hoja y responda la pregunta que usted eligió, si la responde bien realice una cara feliz, sino una carita triste. Por favor adhiera este quiz o examen al cuaderno de notas que el estudiante acabo de realizar.

ENVIAR IMÁGENES AL WHATSAPP 3152272389 (MÁXIMO TRES IMÁGENES PARA NO SATURAR EL TELÉFONO) O AL CORREO: convivenciaciudadania1011@gmail.com.

ANEXO (RECORTAR O DIBUJAR)











 

 

 


CONVIVENCIA PAZ Y CIUDADANIA # 2 SEGUNDO PERIODO DECIMO Y ONCE TALLER DOS

 

  •   Recuerdan que les dije que compartiría algunas fotos de los trabajos de sus compañeros (as) Esta es la primera fotografía.

 

LA ADVERSIDAD NUESTRA MEJOR OPORTUNIDAD.

 


Fotografía: Sara González. 1001

La imagen la tome en mi habitación a mi reloj el 16 de abril del 2020.

 El tiempo, el tiempo se me iba corriendo y ni siquiera lo notaba; y ¿cómo iba hacerlo? Si solo notamos las cosas las que creemos insignificantes cuando vemos un extraordinario cambio en ellas. Ahora me encuentro con gran cantidad de tiempo disponible, al inicio me era horrible la situación, ahora comprendo que cada adversidad es una oportunidad, una puerta que se nos abre para ver un mundo mejor, oportunidad que debemos aprovechar, y pensándolo bien ¡sí que necesitaba de esto! y no solo yo, el mundo entero también. Ahora mi tiempo es la mejor inversión que hago en mí y en mi familia.

 

Gracias Sara por tú fotografía, sé que el tiempo hará de todos nosotros mejores seres humanos.

ACTIVIDAD # 2



ACTIVIDAD

“En Colombia hay 125.000 personas privadas

de la libertad porque ha cometido un error?”

Responder en el vídeo de YouTube

1-      ¿Todos merecen una segunda oportunidad? – La responden la zona de comentarios del vídeo de YouTube. (nombre y curso)

 

¿Dónde realizan el resto del trabajo?

Rta: En el cuaderno.

 

Responder las siguientes preguntas en el cuaderno.

2-     ¿Cuántos errores has cometido? ¿Existe alguno en especial que te genere culpa?

3-     ¿A quién le darías una segunda oportunidad?

4-     ¿Qué es para ti una cárcel?

5-      Por favor leer y copiar el siguiente texto en el cuaderno:

¿Por qué estás aquí? Mate a mi esposo- dijo ella. ¿Por qué? –respondí con la misma rapidez con la que ella había contestado mi pregunta. - ¿Por qué lo encontré violando a mi hijo de tres años…

Responder en el cuaderno:

6-      ¿Tú crees que el abusador merece una segunda oportunidad? Sí o no ¿Porque?

7-      Leer las páginas de 1 a la 17 del libro “Historias privadas de la libertad” -

        ¿Qué piensas de lo que leíste?

8-  Crea tu propio mándala en el cuaderno o  en cartulina y piensa en las sensaciones que te generan las palabras subrayadas en azul y la lectura del libro "Historias privadas de la libertad". 

      Después de realizar él mándala responde en tú cuaderno.

       ¿Qué representa los colores que empleaste?

        ¿Qué emociones quisiste expresar al utilizar esos colores o símbolo?

     ¿Qué sentiste al realizar él mándala?     

        ¿En conclusión ¿Qué representa tu mándala?

Enviarlo al correo: Convivenciaciudadania1011@gmail.com  Tel: 3152272389

 

“NO HAY NOCHE POR LARGA QUE SEA, QUE NO VEA LA LUZ DEL DIA”

WILLIAM SHAKESPEARE

 

Mucha fuerza y animo chicos (as), esto pronto pasara.

 

CATTERINE FLOREZ-DOCENTE COLOMBIA VIVA

 

 



GRADO ONCE: TALLER 1 ECONOMIA

                          COLEGIO COLOMBIA VIVA.    Módulo 1 (TITULO): Juventud y Sociedad. generación.com, ¿Existe...